我的学习工作经历心得PPT（东海大学社会学系，5.19日）
按：有幸参加东海大学社会学系于本周六举办的“相思林之约：人文暨社会科学研究生论坛”，交流自己的读书工作经历与心得，题为“從「中國的社會理論」到「社會理論在中國」”。欢迎来哦！
目录
1.本科階段（09~13年）：拋開妈裂與擁抱儒道
2.工作階段（13~17年）：一個計劃與雙面生活
3.碩士階段（17~20年）：內在批判與理論起點
4.工作計劃（18年~）：菲律賓
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1.本科階段（09~13年）：拋開马列與擁抱儒道
1.1 起點作為negative choice
應試教育下的马列主義
沒有任何脈絡化思想作為替代項
只知道傳統文化，儒道經典
1.2 起點作為positive choice
從儒道經典到本土化
從費孝通到葉啟政
畢業論文：《發現氣學社會學之旅》
2.工作階段（13~17年）：一個計劃與雙面生活
2.1 反思以本土化作為理論起點
一廂情愿/自大地寫完葉啟政、費孝通，然後呢？
17年3月在上海請教呂炳強老師
2.2 重探起點計劃：美國漢學三杰
秒讀Margaret Archer，校譯Foucault
將美國漢學三杰（孔飛力、史景遷、魏斐德） 社會理論化
花了兩年半時間（2015.8.22—2018.1.9），在沒完成中完成了
2.2 重探起點計劃：美國漢學三杰
2016，《君主與化身的奧秘：從孔飛力的<叫魂:1768年中國妖術大恐慌>出發》，《社會學評論》第6期。[研究孔飛力]
2017a，《時間、因果性與社會學想像力：與成伯清商榷》，《社會理論學報》第1期。[研究史景遷]
2017b，《捍衛意識形態正當性，天命—正統與明清易代》，《清華社會學評論（第8輯）》。[研究魏斐德]
出版中，《虛構實在、多重身變與假設檢驗：論史景遷的書寫風格、文法層次與詮釋規則》，《“垂天之雲：歐洲漢學與東/西人文視域的交映”會議論文集》。[研究史景遷]
——副产品：论文、翻譯（略）
2.3 雙面生活
臺面工作////抽屜學術（廣東省綜合改革發展研究院）
NGO工作////政府工作（社會體制改革研究中心副主任/某区政研室）
學者////學生（郵件請教時尷尬的「助理研究員」身份）
學術////政治（不再做當代中國政治研究）
介入////田野（隨手就有材料但也不知道怎麼寫）
3.碩士階段（17~20年）：內在批判與理論起點
3.1 反思美國漢學三杰作為起點
一手史料？
詮釋學理論/方法？
社會學對話？
3.2 起點作為基本功
《Sociological理論大缸》微信公眾號平臺
類似于Daniel Little的Understanding Society部落格
已推送200+篇，原創80%以上（2016年7月至今）
摘譯介紹社會學的英文期刊/書訊等前沿
3.3 起點：三個元素與兩種批判
內在批判：理論釐清即批判、對話效率易高；（新的）經驗含意易弱
外在批判：理論批判易強、釐清易弱、對話效率易低；（新的）經驗含意易強
3.4 起點作為六種理論對話
A.同異比較（含幾種子類型，略）
Liu, Sida, and Mustafa Emirbayer. 2016. “Field and Ecology.” Sociological Theory 34 (1): 62–79.
B.診斷評估
Wallerstein, Immanuel. 2000. “From Sociology to Historical Social Science: Prospects and Obstacles.” The British Journal of Sociology 51 (1): 25–35.
C.整合梳理
Reed, Isaac. 2013. “Power: Relational, Discursive, and Performative Dimensions.” Sociological Theory 31 (3): 193–218.
D.引介架接
Gorski, Philip. 2013. “What is Critical Realism? And Why Should You Care?” Contemporary Sociology 42(5):658-670
E.簡潔高亮
Emirbayer, Mustafa, and Ann Mische. 1998. “What Is Agency?” American Journal of Sociology 103 (4): 962–1023.
F.人物志
Elder-Vass, D. (2007) 'Reconciling Archer and Bourdieu in an Emergentist Theory of Action'. Sociological Theory, 25:4, 325-46.
3.5 以碩士論文作為起點
主題：從事件/結構到時間性/因果性
人物：William H. Sewell Jr. and Moishe Postone
文本：Logics of History（2005），Time, Labor and Social Domination（1993）
方法：內在批判
4.工作計劃（18年~）：菲律賓
当我们说做学术的时候，到底指的是哪一个位置？或哪几个位置？或优先是哪个位置？
（Sociological理论大缸第205期）
之前推送：
终于用两年半完成了未完成的《美国汉学三杰与历史社会学》写作计划