《湖南师范大学社会科学学报》2022年第4期法学论文要目

《湖南师范大学社会科学学报》2022年第1期目录

《湖南师范大学社会科学学报》2021年第4-5期法学论文要目

《湖南师范大学社会科学学报》2021年第3期法学论文要目

《湖南师范大学社会科学学报》2021年第1期法学论文要目

《湖南师范大学社会科学学报》2020年第3-5期法学论文要目

目录

国家社会科学基金重大项目成果推介

吴翔宇

中国儿童文学语言本体论：问题、畛域与路径

政治学

彭正德

深刻理解“建党精神”的内涵

宋 建，张 振

中国共产党在马克思主义中国化百年进程中的角色担当

冯 刚，邢 斐

新时代中国价值国际传播的战略考量

黄小兵，朱绍英

中国特色社会主义理论体系：主要历程、基本动力与价值特色

伦理学

周 慧

儒家“人何以能群”的论证维度及伦理审视

秦红岭

中国传统城市设计伦理思想论要

经济学 

张德峰

论发展城乡合作社经济促进共同富裕

法 学

古祖雪

RCEP知识产权章节与TRIPS协定的关系：基于条约法的分析

马 冉

贸易区域化背景下RCEP自然人流动条款研究

肖姗姗

国家责任理论指导下专门矫治教育制度的基本构思

——以《刑法》与《预防未成年人犯罪法》的修订为基础

文 学

潘务正，吴 伟

“清真雅正”衡文标准与清代文风的官方建构

向双霞

曾国藩与晚清湖湘宗黄风尚的形成及意义

编辑出版

周国清，唐永亮

融媒时代编辑的主体意识、身份认同与话语权重构

曾 巍

出版活动的现象学还原与出版学研究的人学观照

传播学

黄 金，罗 晶，黄振威

荣誉的制度创新：中国新闻奖的改革实践研究

李 静

微信青年用户的社会比较活动与社交媒体倦怠研究

语言学

李 薇，高 伟

基于三域理论的列举标记“就说”探析

RCEP 知识产权章节与 TRIPS 协定的关系:基于条约法的分析

古祖雪

摘要

RCEP知识产权章节，是WTO164个成员中的15个成员在TRIPS协定许可加约束的条件下，对TRIPS协定进行修改目仅适用干它们自己的“协定”。由此产生的知识产权规则超出TRIPS协定的要求，与TRIPS协定构成相互独立的“并存”关系。RCEP 知识产权章节对 TRIPS协定的修改，沿用了TRIPS协定曾经采用的造法技术，通过“提示条款号码”和“复制条款内容”的方式，将TRIPS协定的部分条款纳入其中，使其成为自身的组成部分;RCEP缔约方依据此类纳入条款所享有的权利和承担的义务，已不是TRIPS协定下的权利和义务，而是RCEP知识产权章节下的权利和义务。根据TRIPS协定和RCEP知识产权章节冲突条款的规定，当RCEP知识产权章节的规定与TRIPS协定的规定发生冲突时，后者居于被遵从和优先适用的地位。在区域贸易协定已成为国际知识产权造法重要平台的今天，正确认识和把握RCEP知识产权章节与TRIPS协定的关系，其意义已超出它所涉的主题范围，可能为后TRIPS时代国际知识产权制度的有效实施和协同发展提供有益的启示和参照。

作者简介：

古祖雪，浙江工商大学法学院教授，博士生导师，法学博士。

贸易区域化背景下 RCEP 自然人流动条款研究

马冉

摘要

近二十年来，区域贸易协定由于自身的角色优势成为世界范围内贸易管制的一个重要因素。在自然人跨境流动方面，区域贸易协定相对于GATS模式4条款在规则上进行了延伸发展，并促成了区域范围内缔约方相关承诺的动态演变。RCEP作为全球经贸规模最大的区域贸易协定，专设一章“自然人临时移动”，更进一步地实现了经济性跨境移徒机会的自由度与便利化。从规则设署与架构搭建角度来讲，区域贸易安排的成就是更好地平衡了跨境移徙自由化的利益与接受国移徙监管的风险，但同时存在便利化改进的空间。2019年末暴发的新冠肺炎疫情使得国际贸易遭遇前所未有的亚重冲击，尤其是需要人员跨界存在的模式4更是受到了毁灭性影响。RCEP 可在既有框架下促成区域内合作以应对因疫情而加剧的流动性壁垒带来的严峻挑战。以RCEP为代表的区域安排不仅为区域内人员流动的发展提供了重要的制产支持，而且对未来全球相关经留规则的制定也具有深远的影响。

作者简介：

马冉，郑州大学法学院副教授，硕士生导师,法学博士。

国家责任理论指导下专门矫治教育制度的

基本构思——以《刑法》与《预防未成年人犯罪法》的修订为基础

肖姗姗

摘要

根据《刑法修正案(十一)》和《预防未成年人犯罪法》的规定，广义的专门矫治教育不仅适用于违整未成年人，也适用于触刑未成年人和涉罪未成年人的专门矫治教育。性质、对象及内容等方面的特殊性决定了专门矫治教育的建构离不开国家责任的理论指导。作为一种适用干罪错未成年人的保护处分措施，专门矫治教育兼具“教育性”与“司法性”为避免专门矫治教育陷入以往“收容教养”和“专门教育”的发展困境，在专门矫治教育制度的构建过程中。应当某干防止交叉威染及个别化处遇等方面的考量，将专门矫治教育独立干普通教育，并从教育对象、教育类型和教育场所入手，建立分级分类制度。以分级分类制度为基础，结合类型化与体系化思维，从二元方式接收教育对象、设置教育场所三级联动机制、丰富教育内容和完善闭环管理机制等方面入手，构建具有中国特色的专门矫治教育制度。

作者简介：肖姗姗，湖南师范大学法学院讲师，中南财经政法大学刑事合规研究中心研究员，硕士生导师，法学博士。

厚大法考诉瑞达法考不正当竞争案二审改判（判决全文）

国家法官学院2022年度公开招聘工作人员体检和考察公告

中国政法大学法学二级学科博士学位授权点简介

河南省遴选限制法律硕士？

教育部答复民办高校专业设置自主权的建议

双一流大学成了“菜园子”，校友看不下去了！

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关于公布2022年华东政法大学刑民一体化理论与实践研究生征文评审结果的通知

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