课后无忧，“医”路相伴 | 开启教师Office Hour，为你答疑解惑
谢谢您加班加点，
为我们划出的句句重点。
疫情期间，线上授课
课上有知识点无法自己消化？
想找人答疑却只能问百度Google？
网课期间“大学”成了“大不了自己学”？
曾记得下课后被同学团团围住的老师
现在下课了只能看到：
为了能够及时地为MEDers答疑解惑
医学院推出线上版老师Office Hour
每周三晚邀请医学授课老师
坐镇Zoom会议室
同学们主动与老师交流、积极提问
老师则倾囊相授为大家排忧解难
对于很多同学都存在疑问的地方
老师们可以统一作答
这暨提高了答疑的效率
同时也让老师更好地了解同学们的学习情况
有针对性地提升了网课教学效果
让我们直击Office Hour现场
感受一下融洽而热烈的氛围吧！
同学
如何理解生化反应中标准自由能变化（△G’°）？这个量和化学中的自由能变化（△G）有何关系？
△G’°表示在生化反应标准情况下，即298.15K、100kPa、反应物浓度1mol/L、pH=7时的自由能变化；它和△G的关系可以用这个公式表达。
老师
上课时的剂量-效应曲线图像为什么坐标要用log？这种坐标形式有什么特殊之处吗？
运用对数坐标可以使剂量-效应曲线呈现出“S”形，方便直观，易于我们获取EC50或ED50等信息；且log10的浓度是十的倍数，可涵盖更多的剂量，节省绘图空间。
除了对上课知识点的进一步讲解，针对复习方法、教材使用、学业规划、暑期安排等方面的内容，老师们也一一给出了自己的建议，令同学们受益匪浅。
师
生
寄
语
Dr. Tan
The campus provides a lot of opportunistic learning wherein students could clarify their doubts with the teachers more conveniently. Such opportunity has been created by our teaching staff in the form of a drop-in session. A 'Zoom' room is open at specific hours for students to come in and ask questions. Hopefully the students could maximize their learning by taking advantage of such drop-in session.
阳老师
学校学院教学方式多样，中西结合的理念，开放包容的环境给同学们提供丰富多彩的学习氛围。即便在共克时艰的困难时期，也尽可能努力给学生和老师创造共同学习的讨论机会。线上不仅仅是上课的平台，更可以交流讨论，互帮互助。其实线上学习也让学校和学院给学生们提供更多的机会，希望同学们能根据自己的需要，积极主动提问，思考，讨论。这样的学习收获不仅是知识本身，还有培养学习的乐趣和适合每个人独特的学习方法。
杜老师
Office Hour是非常好的形式，给老师和同学们创造了一个在课后交流的机会，同学们会问些课业上的问题，也会聊一聊学习中的困惑、假期安排的想法。他们提出的问题常常老师也要查一些资料才能一起讨论，看到他们能够这么深入的思考非常欣慰，希望同学好好利用Office Hour的时间，多多和老师们交流！
罗可乐同学
在Office Hour上，我在上课时没弄懂的问题都得到了解答。老师不仅让我明白了单个的知识点，还将相关的知识点串联起来一并讲授，加深了我对最近所学内容的理解，这也为我之后的复习提供了思路。
熊奕楷同学
老师们都很有耐心，讲解也十分严谨细致。虽然是线上，但会议室里大家打开视频交流拉近了距离，让人倍感亲切。除了关于知识点的问答，老师也会和我们分享一些学习方法方面的建议，总之收获很大！
Office Hour巩固并加深了同学们对知识的理解
同时也是师生交流、教学相长的过程
课后无忧，“医”路相伴
老师的温暖陪伴与悉心指导
让医学生的学习之路永不孤单
文案：陈博凡 2021级医学院 逸夫书院
排版：马瑞翎
责编：余飞慧
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