用户故事︱复旦高材生和商业记者用幕布搭建“外脑”！

上次幕布分享了设计师的使用方法后，评论区大家都表示“原来幕布还可以这样用”，的确，因为每个人的使用场景不同，幕布可以开发出不同的用法。

参考达人们的使用方式，再结合自身习惯发展出适合自己的用法，也是幕小布开启幕布用户故事专栏的意义所在。

这一次的幕布用户故事征集中，“搭建外脑”是幕布达人们高频提到的关键词，于是，我们邀请到了两位用户来分享自己用幕布“搭建外脑”的心得。

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本期用户故事分享者一

复旦高材生：白水先生

幕布不仅仅是一个学习工具，可以说，幕布是一个关于任何事物的工具。

所有的事物都是有体系的，有体系就能够将其框架视觉化。最后，幕布所建立的记忆系统，不仅仅是笔记，而是你的“外脑”，是你体系化的记忆系统。

步入大学，慢慢的会发现自己的身份会慢慢增加，需要面对的是更加复杂的生活，如果没有一个比较清晰的规划，很容易在大学中“娱乐至死”。

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白水先生：复旦法学专业

一个来自复旦的普普通通的大学生。修学法学专业，爱好运动与游戏。

步入大学，各种身份会慢慢增加：班级委员、学生会干部、社团成员等等，幕布不仅是我的学习工具，也在我生活方方面面起到了重要的作用。

我为什么需要搭建“外脑”？

初次接触"外脑"的概念，是通过阅读某乎的一些大佬文章，意思就是对所学的内容进行概括精炼，然后做成框架化体系化的笔记，其背后的理论支撑是框架理论（如下），下一次阅读时，就可以对大脑内部“大量且无序”的知识重新进行体系化梳理，大大提高知识记忆和应用的效率。

简而言之，所谓外脑，就是一个具体化的可视的知识体系/知识库。

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框架理论

Marvin Lee Minsky，1927

从”认知心理“的角度来研究框架，框架是记忆中的认知结构（或称基模，schema），“为人们据以了解外界事物的心智代表，若经启用可影响其后续诠释或判断”（黄惠萍，2003）。“框架指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。”（戈夫曼，1974）

当时还是高中生的我，认识到了"外脑"搭建，对于备战高考的我而言，意义重大。也是从这个时候开始，我开始寻找一款做思维导图的笔记工具来辅助我完成"外脑"的搭建。

于是我初识了幕布。

也是从高考备考的开始，我尝到了框架记忆的甜头。

幕布为什么适合搭建“外脑”？

1.树形结构化笔记。

尽管做大篇幅的思维导图是一个费时费力的事情，但幕布做起来就很轻松，因为你只需要思考两个信息的父子关系。

2. 一键转换思维导图 

一键转换思维导图的功能可以让知识的框架可视化，提高阅读浏览的效率。

3. 文档关系图 

双向链接功能可以建立各种文档之间的关系，点击文档关系图后，相关文章可以相互跳转，提高了查找的效率。

花里胡哨的知识库反而不利于记忆和调取，知识库的关键是整合“反刍”过的信息，幕布的简洁和可视化的特点，让信息看得见，看得懂，而且看得明白，更有利于搭建一个高效的“外脑”。

借助“幕布”，大学生的我如何搭建外脑

学习方面 

步入大学，我们将面对更加复杂的学习体系，在记录笔记方面，个人总计了几点如下：

1. 逻辑

2. 必要

3. 简洁

无论是课堂笔记还是读书笔记，首先应该着重“简洁”记录，本质是在听讲和阅读中梳理知识逻辑，留下最必要的内容，抛开细节，留下枝干。

所以在上课的时候，通过幕布大纲的"父子级"关系，快速在学习过程中的逻辑梳理和重点的抓取，可以帮助我们可以快速跟上老师的节奏，并对一些主要的内容加深印象。

同时，再用“一键转思维导图”的能力，可视化地展示内容本身，留下必要的内容，也实现了内容的简洁。

以《民法》课程为例，笔记中的绿色的框架，是老师讲课的逻辑，课堂中可以主要记载这一部分蓝色的内容是从老师的PPT和讲义或者教材中拷贝的，可以课后进行补充。

老师在课堂上说到的一些辨析题和思考题，可以单独记录在思考题部分，在课后可以收集更多的资料及讨论后将答案进行补充。

生活方面 

成为大学生之后，我的身份不仅是一名学生，同时担任着多重身份：班级推送负责、学术部活动、爱心公益站、团学联等等。

于是，我建立了两个文件夹：大一（上）和大一（下），也根据自己的爱好，建立了视频剪辑和健身锻炼两个文件夹，再对应不同的身份创造不同的文件。

除此之外，一个总文件：《规划》，它是按照课程表，以一周为单位，内容以课程为主，分为三个主题：before,now,future.  before是为了收集过去事项同时方便查看当前任务，future 我放置的是中期长期任务（大于未来7天，一个星期之内的事情都放在now里。

模板如上

我的《规划》文档节选

每周规划

通过用幕布的文件链接功能，点击文档关系图显示文档之间的关系，很便捷的就能查看相关的文件和事项任务。

想对幕布说的话

从寻找一个学习工具，到慢慢变成共同努力的伙伴，我现在仍记得高考前，幕布为许多学生党提供免费VIP，含泪白嫖的同时，有一种莫名的感动，这种感动来自于幕布的陪伴与鼓励。收到成绩的消息，在我拿到大学录取通知书的那一刻，蓦然回首，点点滴滴，心里感慨万千。

幕布五周年了，真心祝福幕布越办越好！！

本人一直在用，以后将继续支持，因为你在我学生时代裤兜没几个钱的时候，给予了我最好的体验！

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本期用户故事分享者二

商业记者＆编辑：苹果皮

制造和使用工具，是人类最显著的特点。一位哲人如是说。

优秀工具应用到我们的学习、工作中，可以极大提升效率，使我们一生受用。

幕布主要是从三个方面：输入+系统+输出，帮助我们高效学习、快速进步、目标管理，让我们摆脱无效忙碌、焦虑不安的状态。

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苹果皮：商业记者＆编辑

我是苹果皮，浙江绍兴人。本职工作是商业记者、编辑，喜欢的是写作、阅读和旅行。

我对“外脑”的定义

我对幕布的定义是：外脑，它可以视为一个文档工具、清单工具和思维工具。帮助我们将信息转变为知识。

信息与知识什么区别？小说、新闻、一部电影或图片漫画等，它们都只是信息，唯有改变行动或者认知的信息才是知识。绝大多数人仅仅知道信息，却没有掌握知识。掌握知识的第一步是对信息进行一个有序呈现。

幕布为什么适合搭建“外脑”?

1. 信息结构化＆可视化 

正如上文所说，掌握知识的第一步是对信息进行一个有序呈现。而幕布“极简”的操作，一方面线性的大纲笔记，折叠式操作，帮助思维结构化；另一方面，思维导图等多维度呈现让结构可视化。

2. 最简运用＆自然重复 

最简指的是我们可以不用说明书，简单易上手。

自然重复体现在“无压使用”、“无脑输入”，使用幕布进行输入、整合时，不会觉得有压力和焦躁，将信息有序呈现并输出，反而收获了满足感。

我如何搭建“外脑”？

我走过的弯路 

我在幕布上做过许多尝试，比如搭建个人知识体系、搜集整理某个行业的相关素材等；但后面搜集工作变得越来越臃肿，看着一大堆资料，我的尝试反而无疾而终，主要问题在于我“患”上松鼠症，陷入囤积的陷阱。

永远不可能把所有知识囊括其中，这是幡然醒悟。

我对幕布充当外脑的理解发生了新的变化，幕布不是让我一键收藏、不断收集信息的地点，它应该也必须成为启发我思考、创作的利器。

随手记录+补充阅读→提炼入库

个人平时工作所需需要很多的模型，我会积累模型的知识库，下图是目前的版本，会不断迭代的，目前我已经收集了300+的模型。

平时要养成随手记录的习惯，听到不错的方法论或者故事，那我就会搜集、提炼入库。针对性补充阅读是比如在一些读物和课程里，归纳整合出优质的内容。

具体使用情况是，在写文章的时候，我会从“写作力”找用什么模板，卡文了会想用什么方法继续下去，比如九宫格法等等；关于商业的话题，我会在其中找到经典模型，再进行案例思考、对比分析，至少能给到我不一样的角度。

简易版ANKI，辅助记忆

幕布的多级目录的呈现，可以做一个简易的ANKI，即利用“展开/收缩”键进行问答卡片的记忆：看问题、想答案、对答案和定难度。

定期输出，消化知识

“教学是最好的学习方法”，同理，通过输出原创文章或者定期和他人分享知识的方式，有利于对知识库的消化吸收。

我想对幕布说的话

幕布就像阿基米德撬动地球的支点一样，辅助大家解决工作、生活中遇到的大大小小事。希望地球不停止转动，我们永远用幕布~

最后，祝幕布五周年生日快乐！

你也开始在幕布搭建你的知识库了吗？

对于知识库的搭建你有什么技巧吗？

快来评论区分享给幕小布吧！

😉

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