三中三年高一篇之10 物理老师的孙猴子和观前方活鸡
每周六接孩子，特别喜欢听两个小姑娘叽叽喳喳聊天。她们聊的，林林总总，有好有坏，比如三中有着柿饼脸的偷吃猫，比如查宿舍老师特有的脚步声，也比如运气不好数学考差，或者抽考被罚。刚刚这个周，车行一路，她们简直乐翻天，聊的是物理老师的孙猴子。
每当这时候我就痛恨我的文盲，不懂她们聊的具体细节，只好听个热闹。反正大体意思是，物理老师讲课时画了一座所谓的花果山，有一只孙猴子从花果山上往下跳，物理老师画出几个圈儿代表它的运动轨迹，并且说，这个孙猴子的运动有些复杂，你们要好好分析……
以这样的方式开始，惹得两个小姑娘课后欢天喜地的拿出来复述，那节课，恐怕两个班孩子的注意力无一不被孙猴子吸引去了吧。
我听过两个姑娘议论过很多次物理老师。讲加速度的时候，物理老师边讲解边演示，在教室绕了一个弯一直到走廊上还在讲课。后来陆续的，他们讲物理老师教他们识破卖西瓜的小贩利用重力坑骗顾客，给他们分析气枪能产生的加速度， 0.5千克的锤子多大的速度能抡死人，还讲物理老师讲课到兴头上，拆一块教室的装饰条做尺子，并且，一次次讲课时逗得全班人笑倒，他还一脸的若无其事。闺女说，每次上物理课我都舍不得下课啊，可是物理老师吝啬，从不提前上课更不拖课，总是准时的很。
从她们的聊天里，我看到一个极有趣的老师，从两个小姑娘闪着亮光的眼神中，我体会得出她们对这个学科的兴致盎然。
我从来不知道她们两个班的物理成绩怎样，但我可以定义物理老师是一位极好的老师，在他的课堂上，孩子们感受的不是老师惯有的严肃，站在孩子们面前的只是一个全心热爱物理的大伙伴，是他竭尽全力的让学生们在快乐中理解物理学，进而爱上这个学科。他让孩子们在轻松中燃起了对物理的兴趣，他把那些难懂的知识活生生地演绎了出来，他所教授的物理不仅仅局限在课堂之上，还援引到生活当中，让孩子们对物理有了企盼与兴致。
感谢她的物理老师，让孩子真真切切体味快乐教育的魅力。
他趣味的教授，不知不觉的渗透，会影响多少孩子的一生。
闺女小的时候，我常常反观我自己。于我，瘦而弱，拎动一袋20斤的米甚是吃力，但我家闺女小时候肉肉胖胖，我却从来没因为抱不动她而眨一下眼。抱着她的时候，我的内心是愉悦的，是快乐的，我愿意去抱，而一袋米，远没有如此大的诱惑力。所以在她幼时跟我朝夕相处的那些日子里，我尽可能的开动脑筋，想出各种花点子，让她轻松愉悦地完成对各学科的启蒙。
这么多年，闺女也没少遇到能把课程教到极有趣的老师。她提到她初一的政治老师。
那年她刚接触政治，老师是一位资格很老的主任。那一年，闺女疯狂地爱上政治课，她说主任为他们讲跟课程有关的小故事，还把枯燥的问答题归纳成一句有意思的话，让她们背起来毫不费力，于是她们也乐此不疲地去学习去背诵。
闺女说，妈你知道吗，到现在我对政治都不反感，全然仰仗了我们梁主任打下的基础，直到现在，各科背诵我还时不时的采用梁主任的方法呢。就比如说，有一道题目，我只背五个字：观前方活鸡。你猜，这代表什么意思？
我忍俊不禁。天，她是怎么想出来的，观前方活鸡，好有画面感。
闺女说，我把这个问题的五个要点各归纳成一个词，然后连缀起来，观，代表友好关系，前，重要前提，方，重要方针，活，活动准则，鸡，机构。
逗得我哈哈大笑。
快乐学习中，她学到的不仅是知识，还有她对学科的兴趣，以及让她终生受益的方法。
五年级时，为保护她对英语的兴趣，我们决然停掉了她已经上了三年的英语课外班，每个假期，为她查寻有意义的英文原版电影，为她买有意思的科学书，初中时，她对历史深深着迷，我请教对历史颇有研究的姐姐为她选趣味盎然的历史书。她智商不算高，但在尽情的玩乐中长大，会把学过的知识连贯而立体起来，会对每一个学科都充满兴趣，充满浓浓的探索欲。
这个周末，回到家的闺女强烈要求我商量她的班主任老师，请求周日不参加历史补考，并且，以后的每一次，她都不要再参加。她说，妈，这样补考的方式显然不适合我，再这样下去，我对历史的一点兴趣要消磨贻尽了！
她从前那么喜欢历史。曾经看到她的作文，她把自己想象成一名战将参与到明朝某皇帝的战场，字句铿锵，刷新我对她的认知。
这个小孩，上高中之后一直苦恼文科的背诵速度，她跟不上老师要求的背诵节奏。刚上高中的第一个月我曾经跟她说，如果课程太多跟不上，保主科，把副科适当地放一放。然而让我惊讶的是，每次大一点的考试，她这些科目的成绩又不算落脚。有一次我们聊起来的时候，她感叹说，妈，我有我的技巧，也因为我会不停回头，如果随大流，我的成绩也会很不好看的。
在我小时候，我姥爷曾说过一句话：杀猪在腚上捅刀。大意是，要杀掉一头猪，不止在脖子上下刀这一种办法，腚上捅刀同样可以做到。是啊，只要达到目的，又何必在乎经历了怎样的过程呢。
我不知道她被参加过多少次补考，她也没有告诉过我。但现在我知道，每一次补考，她都是强忍着不愉快的。她说她很久前就想要争取这个不补考的特权，但顾虑重重，怕提出后每次大考就必须考好，于自己，压力倍增。到现在，她忍无可忍，学历史，已经成为一种痛苦。
哪里会有常胜的将军！好心疼她。我跟她说，闺女，平常面对考试就好，老师同学甚至妈妈，我们的眼光，我们的要求或想法于你来说都是外力，都是可以忽略的，你努力过，自己认可自己才是最重要的。并且，你要的所谓特权，无非是更适合你的学习方式，妈挺你，希望你带着兴趣去学习，乐在其中的学习。
好在，班主任老师是位通情理的好老师，他当即答应，让我感叹我们的福气。虽说之后的高考选课我们并不准备选历史，然而读史明智，她长长的一生，怎么可以少了史书的参与？
学习是苦的，但这里的苦，是辛苦，而不应该是痛苦。不能给孩子带来认知升级的付出与辛苦，都没有意义。
每个孩子都是一个独立的个体，她们是唯一的，接受能力不一样，学习方法不一样，耐受能力不一样。我愿意每一个孩子，都能在每一科学习中体会到无尽乐趣，即便是辛苦也会愿意主动去学，并且学的津津有味，乐此不疲。
三中三年高一篇之6 能随时感受美好的心灵，不会把生活搞的一团糟
青苔要开花--第95篇
冬凝，70后，在梦想中一意孤行，想任性却又终究不敢的威海女子。擅写植物静默，也道生活纹理。
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