新西兰青少年自杀率排第一，这些暖心“死亡教育”太害人！

Original Monica Crimson教育咨询 NZ 2024-03-13

为什么要好好和孩子谈“死亡”

你知道吗？在我们生活的这个国家新西兰，并没有看上去那样美好与平和，新西兰自杀率和青少年自杀率一直位列全球前几名：

根据2019年10月新西兰自杀死亡调查委员发布的有关新西兰亚裔自杀的报告显示：

过去10件新西兰亚裔自杀人数为10-14人，其中印度裔自杀率第一，占33%，而紧随其后的就是华裔，比例高达29%！

亚裔自杀案中，有72%发生在华人众多的奥克兰。

在41个经合组织（OECD）和欧盟成员国当中，新西兰15-19岁青少年的自杀率列第一，每10万人中有15.6人自杀，相当于美国的两倍，几乎是英国的五倍。

敬畏生命，是预防青少年自杀的最好方式之一！

为人父母，当我们和孩子谈论作业、兴趣班的时候，有没有仔细思考过这样一个问题：除了这些涨技能的话题，还有什么更重要话题的我们需要和孩子好好谈一谈？毕竟，好的教育不仅仅限于学习，这已经是现代多数华裔家长的共识，那么除了学习，还有哪些人生重要的话题是我们必须和孩子好好交流的呢？

比如“死亡”，你已经和自己的孩子谈过了吗？是怎么谈的呢？

注：以下话题仅在教育范围内讨论（比如如何看待死亡），不涉及宗教、信仰等话题

“死亡教育”是近年来被提及越来越多的话题，很多年轻家长意识到了无论孩子的年纪大小，我们都应该让孩子多少了解一些死亡的概念了，那么，怎样的死亡教育才是比较适合的呢？

多少年来，我们一直习惯遵从的是“童话教育”，习惯于将一个个问题编织成温暖的小故事，努力让孩子在温和的、美化过的故事中接受新事物，哪怕是残酷的“死亡”话题也不例外，因为我们总怕残酷的事情会给未成年的孩子带来不可磨灭的伤害，不敢让孩子过早认知世上的不如意。

前不久，一个关于“死亡教育”的故事被无数网友追捧，很多人称自己被这个故事暖到，第一次觉得“死亡”的话题竟然也可以甜甜的、充满温柔爱意的：

我7岁那年，外公去世，93岁，无疾而终，也算是喜丧。那是我第一次面对死亡。

我并没有多悲伤，我只是开始想，死到底是什么?

于是那天晚上我问妈妈，人为什么要死呢？人死了以后去哪儿？

我妈看我笑了下，问我，你是不是爱玩滑滑梯呀？我点点头。那玩滑梯的时候，你跟其他小朋友是不是要排队？我点点头。

妈妈说：“人啊，就像坐滑梯一样，会慢慢下降，慢慢变老，等到落地，就要起身走开，不然会挡住后面的小朋友。”

“那外公去哪儿了呢？”

“外公变成小朋友重新排队去了呀！”

初看这个故事，相信你的第一感觉也是被治愈，感觉很温暖，甚至有很多新手父母表示自己也准备给孩子讲这个故事。但是仔细想想，会不会觉得哪里有些不对劲？

这个故事是不是把死亡这个严肃的问题粉饰得太温和了呢？孩子的心智不比成人，很难从深刻的层面认识到“死”是永久的、不可逆的、没有后悔药的……如果把这个故事作为对孩子的“死亡教育”，孩子会不会认为死其实也没有什么大不了的，大不了就像外公那样重新排队，重新开始喽！

如果孩子抱着这样的想法，倘若在成长中遇到什么困难，恐怕第一个想到就是逃避，因为死了之也没什么大不了，反正还会再回来；面对危险的时候，孩子可能也会觉得没啥了不起，就算淘气做了危险的事又能怎样？大不了死了再重新来……十岁以内的孩子，如果对“死”缺乏敬畏之心，很可能因为淘气把自己置身于极为危险的境地；十几岁的青少年，如果对“死”缺乏敬畏之心，很可能因为冲动做下不可挽回的错事。

在没有对“死亡”有正确认知孩子的意识里，死亡或许是他们抵抗父母的手段，是逃避惩罚的方式，唯独缺少的是对于生命的尊重。对于死亡的逃避意识，使得我们的孩子在童年时期承担了太多不必要的恐惧，更使得我们的孩子在长大时候，失去了对于生命意义的追寻。

虽然近年来治愈文化非常流行，各种困苦甚至死亡都被解说成温暖的故事，但作为家长，我们一定要保持清醒：这些“糖”并不适用于心智不够健全的孩子，甚至会给孩子造成严重的误导！让生活甜一点儿本无可厚非，但一些严肃的话题，比如“生命”、“死亡”，必须要用严谨的态度去对待，这些真的“甜”不得！

为人父母，为何我们总是本能地尽办法去粉饰死亡呢？是因为我们知道“死亡”这个话题真的太让人悲伤，也太残酷了。作为家长，我们总希望尽可能保护自己的孩子，特别是幼小的孩子，希望他们每天快快乐乐，不忍看他们有一点悲伤痛苦的情绪。

但是，成长本来就要通过经历各种事情、体验各种情绪，悲伤也是其中重要的一种。我们心疼孩子，不忍心给孩子讲任何残酷的事实，想让孩子在我们的保护下长大，担心孩子过早知道了死亡的残忍，会陷入悲伤和难过的情绪当中。但事实上，孩子并没有那么脆弱，而往往是我们把孩子想的过于脆弱了。

应该如何和孩子谈论死亡呢？与其想尽办法粉饰，不如坦然地告诉你的孩子：死亡就是一件永久的事情，也是不可逆的事情。如果怕直截了当地说，会让孩子无法立刻接受的话，家长可以迂回一些，让孩子慢慢接受，但一定要注意，不要过度美化，更不要欺骗。如果逝去的亲人、宠物原本与孩子之间存在着比较亲密的联结，那么孩子体会到痛苦，也是一个非常自然的人性反应。作为父母，我们权利去通过自己认为的“好办法”让孩子保持“正常”，因为这种正常不管对于谁来说都太过残忍。

其实，与孩子谈论死亡，是一种积极的沟通方式，可以帮助孩子们应对未来生活中遇到的挫折，甚至是帮助度过人生的过渡期，比如转学、升学、考试失败，甚至是重大变故等。所以，如果孩子身边有亲人或者宠物逝去，请不要回避，而是珍惜这一个让孩子学习“死亡”意义的机会。

Youtube上有一个小女孩陪伴自家老猫临终前最后一程的视频获得超高点赞，戳中了无数人的泪点。小姑娘自出生起就有猫咪的陪伴，虽然这只名叫Bailey猫咪看起来是小小一只，但在女孩出生的时候，它已经是个中年猫了。在女孩上幼儿园的时候，Bailey也进入了老年，终于有一天，14岁的它走到了一生的尽头。

对于小女孩来说，Bailey就是陪伴她成长的家人，他们都太多美好的回忆：一起看书、一起过生日、一起玩耍，一起胡闹。但这个陪着她多年的老朋友却要永远离开她了……

死亡是冰冷的、残酷的。Bailey要走了，永远不会再回来了。面对死亡，女孩的家人没有让孩子回避，而是在猫咪的弥留时刻，让孩子陪伴着它走到最后。临别时刻，女孩紧紧搂着猫咪，用奶音温柔地为它唱歌送别，虽然她明白Bailey的离开是永远的，但她希望在它还在世的时候感受到全家对它浓浓的爱。

如果说死亡可以被描绘成温柔的、治愈的，那么就是这个时刻吧，让孩子懂得在爱的包围中没有遗憾地走完一生是幸福的，而不是告诉孩子猫咪还会坐着滑梯再回来。

宠物死去，孩子会悲伤、会想念、会哭泣、会难以接受。但是，请给孩子一些时间，告诉他们想念的时候可以看它们的照片、视频，回忆曾经一起的快乐时光，这份感情只能放在心里了，因为死亡真的是不可逆的，不过这也是一个正常的现象，学会说“再见”也是人生中重要的一课。相信孩子会在悲伤过后更加理解“死亡的意义”。

或许，你可以帮孩子再养一只长的很像逝去宠物的新宠物，但也请一定告诉孩子：它们只是长得像而已，是不同的个体，每个逝去的生命是独一无二的，不可替代的。千万不要骗孩子说宠物又活过来了。让孩子明白个体的独特，尊重每一个鲜活的生命。

如何让孩子正确理解“死亡”？是时候和孩子好好谈一谈了。

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