华附党委书记、校长姚训琪：华附校园有“书香气”也有“艺术范”

2024年《教育名家面对面》栏目全面升级，围绕“如何培养人”这一主题，邀请粤港澳大湾区基础教育顶尖名校的书记、校长进行访谈，并制作访谈视频精华。他们除了阐述教育理念之外，还针对近期的教育热点及热词，如“被‘圈养’的学生”“教师减负”“拔尖创新人才培养”“学生心理健康”等话题发表真知灼见。

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广州日报：提起华附学生，很多人的关键词是“学神”“学霸”。您怎么看待这个初印象？

姚训琪：把华附优秀的学生称为“学霸”“学神”，是对我们的学生在学科学习领域的一种认可和肯定。但是，这句话也在提醒着我们，我们的学生不仅仅是“平面”的，只在学科学习方面有出色的能力和成绩，他应该是更加立体的。其实，华附的学生在其他领域，比如德育、体育、美育、劳育等方面，也是全面发展的。

广州日报：谈到华附学子的全面发展，不得不提一年一度的青春旋律艺术节。每年11月，华附青春旋律艺术节拉开帷幕，各种文艺类活动一场接一场，持续到12月底。作为华附美育教育的重要载体，学生如何在这个平台上展示多元自我？

姚训琪：每届青春旋律艺术节，我们通过组织各种单项的活动，比如器乐比赛、小歌手比赛、主持人比赛、美术类比赛等，从中挑选出水平比较高的节目，将其汇聚到青春旋律艺术节晚会，也就是迎新晚会，华附人口中的“春晚”。

这些活动组织起来确实有一定难度，但对我们来说难度不是太大。华附学生的自我管理能力非常强，特别是我们的团委干部、学生会干部，组织此类活动颇有经验。另外，我们的老师在组织大型活动方面也很有经验，因此，我们可以每年都很顺利地完成艺术节的活动。

传承至今，华附青春旋律艺术节已经举办42届。自2009年起，我们开始对华附“春晚”进行全球直播，把华附学子的艺术才华、青春风采传播出去，把美的声音、美的形象向全世界传递，让全球华附人可以天涯若比邻，云端共享这一艺术盛事。

让很多人惊讶的是，全球直播的执行团队完全由华附人担纲，而且绝大多数成员是华附在读学生。你可能会好奇“为什么不把这件事直接外包给专业的团队去做”，我们这样做正是为了锻炼学生，给学生提供走出中学校园前宝贵的“试错”机会。每一次的直播可能不会百分百完美，但正因为这些“不完美”的体验和实践加持，让毕业后的他们面对未知和挑战时有了更为充足的底气和勇气。这些曾经一起奋斗的青春回忆，也成为他们更加留恋和怀念聚清园的重要原因之一。

对于华附学子来说，华附青春旋律艺术节是他们心目中一场美的盛会，大家都会全力以赴地投入其中，在这个平台上尽情绽放自我。至于说孩子们参加这么多活动会不会影响学习，实际上，越优秀的孩子往往越懂得合理地管理自己的时间。我一贯主张，我们华附的学生该学习的时候一定要专注地学习，该玩的时候要尽情地玩。

广州日报：2023年是华附建校135周年，我们把校庆专场音乐会开进了广州大剧院，华附也成为首个在广州大剧院举行专场音乐会的中学。我们为何要把校庆专场音乐会走出校园、开进广州大剧院？

姚训琪：此前我们一直在思考究竟该用什么样的方式为学校庆生。2023年恰好也是我们承办广东奥林匹克学校30年，于是我们把广东奥校成立三十周年的学术论坛作为庆祝学校建校135年的方式之一。

另外，社会对华附的素质教育是非常认可的，但是同时可能会认为华附的素质教育中的艺术教育群众性、普及性做得比较好，但其高雅性可能弱一点，我们就想尝试一下，给自己一个挑战，以这种专场音乐会的方式来向家长、校友及社会各界汇报学校艺术教育的成果，同时也是传递华附对素质教育和艺术教育的理解。

让我们感动的是，220名在校师生及校友们刻苦排练、全力以赴，超50位老师在幕后策划协调、默默支持，最终，我们奉献给诸位近3小时的完美舞台呈现。我们认为，艺术教育不一定非要通过追求高难度来体现水平和水准，在我看来，孩子们用舞姿表达青春活力，以歌声唱响心中愉悦，这就是艺术的模样。

广州日报：学在华附，学生可以获得怎样的美育体验？您心目中的华附校园是什么样的？

姚训琪：我们认为，美育教育首先要具备可选择性。在华附，我们开齐开足国家必修课程，另外，学校还积极开设艺术类学生社团，除了刚刚说的音乐类的、舞蹈类的，还有美术类的，如摄影社等，学生们非常乐于选择参与其中。更重要的是，我们把美育的活动作为校园文化建设的一个重要组成部分，于丰富活动间普及艺术教育。

如今，我们艺术社团的学生在各级各类舞台上大放异彩。殊不知，他们中的大多数刚入学时都是艺术“小白”，比如合唱团，很多学生来华附之前甚至不识五线谱，他们在这里接触合唱、爱上合唱，进而爱上艺术。他们的成长，正是学校美育理念的写照。

我认为，华附的校园不仅仅是奥赛生的天地，它应该是一种灵动的、具有艺术气息的校园。因此，我们会开展各种各样的艺术活动，学生或比赛，或展示，在这个过程中体会到华附灵动的、具有艺术气息的校园文化。学生在没进入华附之前可能会对这所学校有不少疑惑或是不了解，我相信，当他们身处其中，一定会非常喜欢这里的校园文化。

广州日报：您会用哪几个关键词形容今天的华附？

姚训琪：首先是“责任与担当”。我们华附的教育不仅仅要面向校内的学生，还要面向更多的学生。为此，我们有两种实践途径。

其一是集团化办学。我们通过在粤东和粤西创办新的学校，让当地的孩子也能享受到华附的优质教育。另外，通过交流和分享华附的办学经验，去带动更多的学校参与到类似华附教育的探索实践中，让更多学生从中受益。

“责任和担当”更要体现在华附对学生的培养方向上。作为广东基础教育的一张名片，我们负有更艰巨的责任，我们的育人实践应该更聚焦在拔尖创新人才的培养上。无论是对国家的发展战略，还是对华附未来发展的美誉度来说，拔尖创新人才的培养都是至关重要的。

我们的毕业生和校友也用他们非常出色和卓越的表现证明了华附所提供的基础教育之“基”是非常扎实的，为他们的人生奠基是相当厚实的，给他们带来的创新能力和底色是非常显著的。

另一个词是“多元与卓越”。以往谈起华附，很多人的第一印象是高考成绩、竞赛成绩很厉害，如今我们用近些年的发展让更多人了解到华附学子不仅学业成绩突出，我们在体育、艺术、劳动教育等领域也有出色的表现。

2019年3月，华附合唱团代表广东参加全国中小学生艺术展演，返程中在无锡机场的即兴快闪，用歌声抚慰了乘客因飞机延误而产生的烦闷，这个温暖瞬间被央视等多家媒体广泛报道，获得全网点赞。很多人不知道的是，当时这支合唱团近八成的成员是学校奥班的学生。参加奥林匹克竞赛，压力可想而知，而华附所提供的艺术教育为其打开了一方别样天地，释放压力，放松心情，帮助他们以更好的状态实现更多突破。

多元与卓越不止于此。2019年，华附足球队夺得全国青少年校园足球联赛高中男子组总决赛冠军；我们坚持了34年的劳动教育已从最初的农事耕作发展为全面而立体的农村社会实践活动……这些都是多元和卓越华附的生动缩影。

广州日报：2023年9月，华附知识城校区首开区投入使用，“一校三区”的办学格局正式落地。站在新的办学起点上，华附将给社会带来哪些新期待？

姚训琪：无论是从办学规模来看，还是办学面积，知识城校区相当于现在五山校区和石牌校区的总和，为华附未来百年的发展奠定了坚实的基础。可以说，华附知识城校区的落成为再造一个“新华附”提供了重要的办学空间与平台。

“新华附”之“新”，首先新在校园，知识城校区的校园建筑采用新中式风格，同学们的学习空间更具美感；内涵发展方面，知识城校区将更加聚焦数学教育和科学教育，让我们的毕业生在基础学科特别是数学方面能够成为领军人物，同时我们也希望他们在科技创新领域能够为国家的发展战略做出更大的贡献。

社会对华附的期待之一就是希望能够招收更多的学生。2024年，华附知识城校区将首招新高一，计划招收8个班，包括丘成桐少年班、大学先修实验班、海军航空实验班及平行班。初中则保持现有的规模，也就是6个班。优质，一直是我们努力的方向和目标，我相信，华附一定会做到每一个学位都是优质的。

广州日报：龙年将至，您有怎样的祝福送给学生和家长？

姚训琪：新的一年，我们不仅要更具活力，同时更要成为“龙头”，能够继续引领广东乃至中国的基础教育。希望2024年华附更卓越，希望孩子们能够龙腾虎跃，希望家长们信任华附、选择华附，让我们携手助力孩子的健康成长。

来源：广州日报新花城客户端

文、图/广州日报·新花城记者：刘晓星、王婧

通讯员 李芸、卫嘉瑜

广州日报·新花城编辑：王婧、谢泽楷、林欣潼、曾俊