帮你选题 | 英语专业学生综合能力与市场需求匹配度研究

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英语专业学生综合能力；市场需求

1)英语专业学生语言能力与市场需求匹配度研究。

2)英语专业学生综合能力与市场需求匹配度研究。

3)基于市场需求的的英语专业人才能力构成及培养模式研究。

选题来源

该选题源自作者在研究生学习期间的思考和相关文献阅读。

选题的研究背景

英语专业学习期间，部分学生由于自身时间管理能力欠缺，常常面临语言基本功练习与综合能力发展难以平衡的问题，加之专业培养模式与课程设置存在不全面、不合理等不足，导致英语专业学生就业时与市场需求相脱节，既发挥不出专业的语言优势，又欠缺专业领域的知识与实践能力。研究显示，在语言能力方面，许多英语专业毕业生并未熟练掌握听、说、读、写、译等语言基本功，语言水平整体偏低，不能令人满意；在综合能力方面存在知识面较窄、思辨缺席、创新能力与实践能力薄弱等问题（戴炜栋、王雪梅，2014；王俊菊、冯光武，2018）。由于这些能力的欠缺，导致英语专业学生走向就业岗位时存在职业发展困境，“小才拥挤，大才难觅”的现象日渐凸显，英语专业的就业率也持续走低（胡文仲，2014）。因此，有必要从学生自身能力与市场需求的关系入手，探究两者的匹配度，在设计及完善英语专业人才培养模式的过程中纳入市场需求因素。

选题定位

选题1)和选题2)均可采用调查问卷与半结构化访谈相结合的研究方法，以用人单位、英语专业教师和英语专业毕业生为研究对象，调查用人单位对英语专业毕业生的能力需求、英语专业学生语言基本能力及综合能力与市场需求的匹配度、英语专业毕业生的在校学习体验与现实困难等。

选题3)以选题1)和选题2)为基础，分析基于市场需求的英语专业人才能力构成，找出错位点，深挖原因，继而探讨如何将市场需求因素融入英语专业人才培养模式。

参考文献

戴炜栋,王雪梅.我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路[J].外语界,2014(03):2-11.

胡文仲.试论我国英语专业人才的培养:回顾与展望[J].外语教学与研究,2014,46(01):111-117+160.

王俊菊,冯光武.《国标》背景下英语专业人才培养方案的制订——原则与路径[J].中国外语,2018,15(04):4-10.

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