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【诗教论坛】马莉 | 与孩子一起写诗

2018-03-21 童心里的诗篇

人类若能既永葆童心，又具有老者的睿智豁达，又何来奥斯维辛，何来那么多战争？

与孩子一起写诗

文 / 马莉

江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学

“生命是一条源源不断的长河，我奉献得远不彻底”；灵魂渴望得到净化，渴望觉悟。因此，我爱写诗，爱跟学生一起写诗。在诗中，在现实中，我们一起活上两辈子，值了，够了……

为了发挥诗歌教学对立德树人的独特作用，让孩子们感受真善美，提升审美情趣和人文修养，学校腾出一间阳光房，准备了花瓣桌椅，为孩子们成立童诗工作坊，还专门邀请任小霞老师给我校师生带来童诗课。她引导学生——“声音，不仅仅可以用耳朵，还可以用眼睛、鼻子、心灵、手指来听。”她问学生听到了什么，学生答：“在暴风雨中，我听到风与雨打招呼，也许在商量旅行的事情。”“小鸟对树说，谢谢你给我一个家；树对小鸟说，谢谢你给我满树的歌声。”“蝴蝶和花说，我们长得好像。”“花朵要送我一句芳香的话。”“糖果听到了甜甜的谢谢。”“鱼和水、雷和闪电有它们之间的秘密，我听到了。”她喜欢跟孩子玩游戏，游戏时，她悄悄地和一个小朋友说一句话，让大家猜，猜对了，就发奖品。她笑称，这位同学种了个笑话，就结了个微笑的果子……这堂课，点亮了我和一大群老师的心。

她用诗歌净化孩子们的心灵，她用诗歌的精神感染着我们的老师，她说：“做童诗是一件要坚持的事，希望我们可以一直用童诗守望童年”。在我职业倦怠时，在我背离童心时，在我无法体认教育的本来面目时，是她径直走过来，成为指引我的明灯。藉此，苏天草、钱春花、胡浩和我——语数英和音乐四名老师组建“四叶草组合”，创建蓝孔雀诗社，诗社共五十多名学生，每周五上课，我们看《春天读诗》，感受诗美；看《放牛班的春天》，记下成长足迹；看《舌尖上的味道》，写关于味道的诗；读《笨蘑菇》、《爱旅行的耳朵》，读王小妮编的《给孩子们的诗》和蓝蓝编的《童话里的世界》等；我们在生活中体验，自由创作。诗社QQ群有二至六年级120多名学生，孩子们的读写，在线上线下同时进行。

陈顾航给祁竞贤的想象画配诗，吕华老师正带领大家给诗社的童诗配画。在全校潜能课程的汇报演出上，五名孩子以小短剧演绎了自己的诗歌作品。

从米粉到团子到菜团的过程可以写得这么好玩——

年团 刘铭洋

米粉喝几囗水

打个滚

滚成米团

它又偷吃几囗菜

胖成团子

然后，它跑进蒸炉

一觉醒来

已躺我嘴里

学校买来20块小黑板和配套的架子，我与孩子们在校训“乐滋滋的好教师，活泼泼的好学生”下面，打造了一条“诗歌之路”。每周7-10块黑板展出学生的诗，学生配图。当大家看到上面这首《年团》，觉得很生动。爱芳老师说，她读到这首，突然觉得好幸福——

突然的幸福 陈书扬

牛奶在瓶子里闷

啥都不知道

一天，吸管来了

搭起长长的隧道

空气，拉着牛奶

爬呀爬呀

牛奶边爬边想

幸福来得好突然

我边吸牛奶边想

幸福来得好突然

丽芬老师说，孩子的心充满奇迹。幸福会突然到来，夜丫头也会突然到来，她遮住我们的眼，想干什么——

夜丫头 汤佳熠

夜，是个调皮的丫头

她悄悄来到你身边

身着无边无际的闪光裙

她调皮地跳上天空

拽来一片黑纱，挡住你的眼

嘘，她正偷偷钻进你梦里

正偷吃你的棒棒糖

和夜丫头一样调皮的是影子，他一会儿是跟屁虫，一会儿是模仿大师，一会儿是伏地魔——

影子 刘铭洋

影子是个跟屁虫

我到哪，他到哪

影子是个模仿大师

他能模仿任何东西的形状

影子是个伏地魔

怎么拉他都不起来

小小少年，用笔尖制服一个个词语，去一首诗里召唤神明，用诗歌供奉我们的母语。他们写啊写，露水滴在梅瓣的轻响上。“露珠”成了摄影师，天空可有福气了——

摄影师 余吉

露珠是个摄影师

他每天清晨都来摄影

拍完照之后

给天空看

让天空的心情

变得更好

露珠很有爱，春姑娘也是，她的手很巧——

做春衣 陶娅琳

春姑娘，手儿巧，

燕儿尾，做剪刀，

剪去冬眠青蛙的梦，

剪去过冬棕熊的梦……

用春雨做针来缝一缝

给大地做了件新衣裳。

心怀大爱的除了春姑娘，还有阳光钙片——

阳光钙片 陶娅琳

阳光是美味可口的钙片

大树嚼了几十年

才长成参天大树

阳光是营养丰富的钙片

小花才吃了一个季节

就吐露芬芳

阳光钙片

小朋友们每天都吃

个个都在拔节

爱就是我们小如灰尘，亮如星辰，胸怀博大——

门吸 陈书扬

门妈妈和墙爸爸

老吵架

这不，它们又

谁也不搭理谁了

门吸宝宝来撒娇

劝它们和好

哈哈

有这么可爱的儿子

小烦恼都忘了

爸爸和妈妈

又恩爱地抱一起了

陈书扬擅长观察日常用品，他把灭火器和火写成一对兄弟——

灭火器 陈书扬

灭火器

平时话少得可怜

一天

他遇见

一事无成的弟弟

又带着滚滚热浪

烧到了房子里，

灭火器

一下打开了话匣子

教训火

他弟弟的气势

立马就被压下去了

灭火器对火用心良苦，面条姐姐则惦记着饿了的人，她很慷慨——

厨房的自动化 陈顾航

一天，我来到厨房

一堆餐具向我扑来

我命令它们安静

因为我饿了

这时，面条姐姐站起来

她的头发特别长

大家剪了一些她的头发

为孩子们做了一道丰盛的午饭

诗会变魔术，冬爷爷也会变魔术——

变魔术 李梓萌

冬爷爷向天空吹气

片片雪花落下来

小朋友动动手指

雪娃娃变出来

太阳公公眨眨眼

春天变出来

万物都可以重新发现，重新命名——

吃钱的宠物 余吉

商人有两个宠物

是买和卖

他们两个都非常喜欢吃钱

每天都要吃

是总是卖先吃

买被送人了

在孩子的聆听里，肚子成了故事大王——

故事大王 万子轩

肚子是我的收音机

当我饿了

它就响起来

当我不饿时

它就偷偷给

肚子里的小人讲故事

肚子是故事大王，天呢？天可是表情家哦——

表情家 丁屹

天开心时，是晴朗的

天伤心时，下着雨

天兴奋时，下流星雨

不管怎么样

天是一个有趣的

表情家

天上的喜怒哀乐被刻画得这么可触可感——

袋子 伍芊怡

白云是个袋子

太阳太爱哭

泪滴灌进袋子

哎呀，白云袋子快撑不住

瞧，白云憋黑了脸

哗啦，袋子撑破啦

雷公看见了

着急地直敲鼓

轰隆隆

天上这么热闹，零食王国也不同寻常——

零食 顾旻萱

零食王国

有皇后和国王

使节来了

把它们吃掉

天空立马送来

汹涌的糖汁安慰

零食吃掉了，有天空送来安慰，梦想溜走了怎么办——

梦想 马艺珊

梦想广大无比

梦想神奇无比

结果

一句话砸疼了梦想

梦想溜走了

让伤心钻进我心灵

我，在等她回来

孩子们是有福的。学校风雨长廊的展板定期推出作品，教室外的电子白屏每周推介作品。校训“活泼泼的学生，乐滋滋的教师”下面，每周七至十块小黑板展示诗社作品。喜马拉雅朗读平台和每周的校园广播都在推出和点评孩子的诗。

我告诉孩子们，“写诗是奇思妙想地说话，含蓄地说话，是与灵魂近距离接触。”我带孩子们练习造句，大量练习，写出让自己惊诧的好句子，让语言贴着人，从纸上走下来。世界忽然就不一样了，很奇特。在诗中，任何词语、场景、意境、细节、氛围、情绪等，都可以虚构，孩子就是纸上的导演，语言的王。纸的后面，千变万化，都是真实的人：安静、豁达、从容，向真、向美、向善！

少年儿童是未来的主人翁，帮助他们“扣好人生的第一粒扣子”，是每一位教育工作者的使命，用美好的童诗滋润纯真的童心，向孩子们潜移默化地传递真善美，在孩子的笔下，天空很高，大地很宽，花儿很红艳，小鸟很欢乐！一切都是那么的纯洁自然，我们今天在孩子心里播下美好的种子，人类的明天就有光明和希望！谢冕老师说：我们都该努力的像孩子那样，用纯真的眼光看世界，天真、纯净，充满爱心和人性！

是啊，人类若能既永葆童心，又具有老者的睿智豁达，又何来奥斯维辛，何来那么多战争？

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