7月3日上午，江苏诗歌教育联盟、江苏诗歌教育研究中心主办的“首届诗歌教学研修班”暨“童心里的诗篇主题夏令营”活动在在镇江句容正式开幕。活动邀请了多位著名专家学者对语文教师在传统诗词、现代诗歌、吟唱朗诵等学科进行专业的培训和指导，同时也设置了优秀教师的诗教课堂示范教学观摩及研讨。

“百草诗社”同学吟诵《客至》、《春晓》欢迎各位师生的到来

江南梅雨季，校园花盛开。开幕式由上，江苏第二师范学院、江苏教育科学研究院副院长刘继红教授致开幕辞，江苏师训、干训中心常务副主任严华银教授在演讲中表示：当下教育在不断发展进步，老师可以培养孩子欣赏诗歌的能力，而创作能力则需要他们自己发掘。诗歌就在孩子身边，老师应当让孩子们用一双慧眼去观察，感受，领悟。严主任自己也酷爱古典诗词文学，最喜欢的便是是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，其中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”一句更是天工巧夺。孩子们反响热烈，纷纷跟着诵读，朗朗诗声让众人感受到中华文化的源远流长，历史和过去通过文学的记载，穿越至今和我们见面。

开幕仪式由江苏诗歌教育研究中心副主任刘姝老师主持

开幕式结束后，任小霞老师开展了本次研修班的第一节课——《路上捡的诗》。任老师通过路，让同学们将友情，亲情，童年，成长联系在一起，从有形的路到无形的路，阅读理解他人写的诗，分析品读语言的运用以及引申义。课堂内容生动丰富，同学们亦积极参与，拓展思维。任老师试图让同学们造句，试写，并进行了几个小游戏调动了大家的积极性。在这节课结束的时候，同学们也创作诗歌，诉说自己与路的故事，一位同学写道：回首之间，微笑点点……为这堂精彩的诗教课画上了完美的句号。

下午的第一节课是由顾静飞老师带来的《风中的精灵》。顾老师的声音具有特色，银铃一般动听，很好地拉近了与学生的距离。顾老师让孩子们接近风的角色，靠近大自然，近一步了解风的形象和使命，使孩子们更加富有创造力以及想象力。顾老师也让孩子们花时间仿写，运用比喻拟人的手法更好地体验描写写作。

第二节课则是臧明艳老师的《最是难忘如梦令》，介绍了宋词的形式，词牌以及渊源。臧老师乐忠于传承中国古典文化，特意穿了传统汉服前来教学，并为同学们介绍了一身服装的名称。臧老师说，她最喜欢的词牌名是如梦令，于是为大家讲述了“如梦令”的历史，带领同学领略了宋词的雅致和韵味。从后唐李存勖的《忆仙姿》到南宋严蕊的《如梦令》，引出陶渊明的《桃花源记》，再回到李清照的两首著作，很好地给同学们建立了对《如梦令》这一词牌名背后故事的串联。臧老师作为传统文化的爱好者，尽力将宋词知识在更多青少年之间传播，她让同学们带着情感以及理解朗读一首首宋词，在背景音乐的衬托下恰到好处，学生们也全面地体验到古人写作时的心情感悟。臧老师在课堂中也讲述了李清照词风的改变如何映照出其国破山河、物是人非的悲凉。

在一天的教学中，同学们大致了解到了古体诗与现代诗的不同，老师们也努力唤醒学生们心中沉睡的诗歌种子。课程结束后，一众老师聚集在一起交流研讨（组图如下），一致认为任老师在课堂中关注到每一个孩子的细致入微，顾老师轻声细语与孩子交流沟通的平易近人，臧老师娓娓道来历史情节的优美典雅都值得所有老师学习效仿。三位老师准备丰富，都从新颖的角度打开了同学们对诗歌新的认识的大门，给同学们带来积极的兴趣印象。

晚餐过后，同学们也在礼堂观看了《童心里的诗篇》颁奖典礼，更深入地体会接触诗歌文化，受益颇多。

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