7月5日 

读诗识人：唐代诗人你不知道的事

“诗人才是一首诗的灵魂所在”南京力学小学管晓成老师的一句话点出了许多人不知道的关于诗歌的秘密，他的课也如这句话所说的，为小朋友们娓娓道来了许多鲜为人知的诗人生平趣事。以“唐诗的开山鼻祖是谁”引出唐代诗人王绩；接着以“王绩的侄孙是谁”引出了诗人王勃并讲解了王勃的千古名句“海内存知己，天涯若比邻”作为送别诗句的妙处和特别之处。聊完了王姓诗人，管老师跟小朋友们聊起了几个嗜酒的诗人——孟浩然、白居易、李白并以酒为线索串起三位诗人的诗以及生活趣事，幽默诙谐的语言逗的孩子们十分兴奋，听课的老师也常常忍不住一起哄堂大笑，通过对诗人和诗歌创作背景的介绍，老师教给小朋友们如何通过了解诗人更好地理解诗歌，懂的一首诗的灵魂所在。

管老师和研修班老师们分享了自己多年来

坚持诗歌教育的方法和心得

经典儿童诗歌阅读分享

诗人是如何炼成的？江苏广电台教育频道《江苏教育新闻》主播、江苏省朗诵协会秘书长傅国的回答是“诗歌是孩子的梦，长大之后还保持儿时那个梦的话，你就是一个诗人了。”从洛尔迦的《梦游人谣》开谈起，傅国为大家分享了西班牙诗人洛尔迦、中国内地诗人顾城以及香港诗人西西的诗歌。每一位诗人都各有特色，通过对洛尔迦《半个月亮》生动的比喻、《哑孩子》的诙谐、童年时期就开始写诗的中国内地诗人顾城《案件》通感手法的灵活运用、沉浸在孩子游戏中的西西《可不可以说》、《蝴蝶轻》等诗歌对童真的独特诠释等的生动讲解，傅国告诉观众诗歌是源自人们的童心与梦幻，诗人不是仅仅为了儿童写童诗，同时也是为了填满成人世界的自己内心的空虚，表达自己的感情。如傅国所说： “可以说每个人都害怕长大，因为害怕失去了梦；很多人希望永远生活在美好的梦境里，不愿醒来”，童年其实本身就是一首纯天然雕饰的诗，童心的独特想象稍加语言的润色便可轻松写出一首优美活泼的童诗。

傅国老师朗诵《再别康桥》

听课老师们的手机不停“咔嚓咔嚓”

轻松将两位男神定格带回家

魔法诗意课：品尝夏天的滋味

下午的第一节课来自扬州的丁云老师巧妙紧扣“夏天的滋味”的线索，生动活泼地引导小朋友们创作属于自己的有关夏天的童诗。课堂开始时，丁云老师以“复方诗歌灵颗粒”诙谐幽默的说法引导孩子发表自己对于如何写好诗歌的好的意见和建议并总结出了写好诗歌的12字秘诀“想象奇特、语言简洁、情感丰富”。想象力是丁老师课堂的灵魂——丁老师通过《夏天》、《夏天的太阳很调皮》引导孩子们发挥想象自己心目中太阳的形象；通过对老师自己原创的有关知了诗歌，鼓励孩子写出自己心中的知了形象——“话唠”、“吐槽大王”、“灵魂歌手”...同学们畅所欲言发表着自己的感想，并互相修改诗句。接着，老师又抛给小朋友们“荷叶像什么？”、“萤火虫像什么？”等问题，让小朋友们大胆发表自己心中的感受，“诗要做减法”鼓励小朋友们将心中的大胆想象变成生动优美的童诗，做小小诗人。

今天你吃药了没？？？

童诗赏析课：情到深处自成诗

第二节课是费菊媛老师带来的童诗赏析课，费老师是一位语文老师兼班主任，辅导其儿子的诗歌作品《手机》曾荣获第二届“童心里的诗篇”全国少儿诗会一等奖，开课时费老师让孩子们用rap、民谣、吟诵等各种形式表现耳熟能详的经典诗词。紧接着费老师讲解了以生动活泼的口吻体现了童诗《变来变去的妈妈》并引导孩子发挥自己的想象说出自己心中母亲的形象；费老师用狐狸和乌鸦的故事引出了《我喜欢你狐狸》一诗并引导孩子发挥独特想象描绘出与其他人心目中不同的诗歌意象。最后，将一首篇幅较长的儿童诗让孩子分角色表演，孩子在愉快的演绎中轻松的理解了诗的内容。

诗词游戏：江苏诗词大会

晚饭后，孩子们在陈美仙老师的组织下参与有奖竞答游戏，竞答内容为各类古诗词，分为必答题以、抢答题和风险题，必答题是答对一题得10分，答错一题不扣分；抢答题是答对一题得10分，答错一题扣10分。孩子们回答问题都十分积极，有几个小朋友甚至因为太激动提前举手被扣了分。所有小朋友都很优秀，游戏结束后陈老师为所有参与的小朋友都发了奖品作为游戏奖励。

游戏结束后，江苏第二师范学院的四位同学组织小朋友们按照节目单的顺序进行了汇报演出排练——歌曲、武术、相声、小品、中英文朗诵...小朋友们准备节目丰富多彩、富有创意，有大量精心原创的剧本和诗歌作品。节目排练的一大亮点在于“最萌身高差”的两位主持人——来自江苏第二师范学院“百草诗社”的侍文轩同学和三年级的朱静小朋友共同主持本次汇报演出，虽然身高和年龄悬殊较大，但两位主持人都有着独特的声音，配合也是十分默契。

另赠今日花絮照片一组：

有关本次夏令营汇报演出的更多精彩，

敬请关注下期推送。

另：小编半夜头晕眼花，校对排版必定有不少疏漏之处，看官大人们慧眼，如发现请留言。谢谢！

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